王安石的笔下，也曾出现过一个神童。
这个神童名叫方仲永。
“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”
仲永五岁时就能够写诗，还题上自己的名字，且受到全乡秀才的观赏。
后来，只要给指定事物让方仲永作诗，他立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
这个神童只出现在文章里，如今，有个神童，却活在现实里。
他叫魏永康，出生于1983年6月，湖南华容县人。
1岁3个月时，母亲曾学梅就开始教他写字。
两岁时，魏永康不仅能准确地读出1000多个汉字来，还能准确地写出来。
一时间，魏永康的“神奇”故事被一传十，十传百，其“神童”的称呼也是越传越远。
还有更神奇的呢！
4岁时，他已基本学完了初中阶段的课程。
8岁时，他连跳几级，进入县属重点中学读书。
在中学时，他年龄虽小，但各科成绩不“小”，始终名列前茅，获得的各类奖状和证书更是不胜枚举。
确实，在学习方面，不管是天分，还是智商，魏永康都是同年龄的孩子所望尘莫及的。
他被诸多媒体冠以“神童”、“华容神童”、“湖南神童”、“天才少年”，也是名副其实的，是当之无愧的！
1996年，13岁的魏永康以总分602分考进湘潭大学物理系。
2000年5月，17岁的魏永康以总分第二的成绩考进中国科学院高能物理所，成为硕博连读研究生。
魏永康成为了无数父母口中羡慕嫉妒恨的“别人家的孩子”，成为竞相追捧和学习的楷模。
按照以往，魏永康本该在这所高等学府里大显身手，一展奇能。可让人万万没想到的是，魏永康的“神奇”竟突然戛然而止了——
令人震惊和不解的是，7月，已经读了3年研究生的魏永康，不仅连硕士学位都没拿到，而且还被学校劝退了。
无数人惋惜，作为母亲的曾学梅更是难以理解。
“我当时恨不得他被车撞死。这么好的条件不争气，你还不如去死！”
“他都这么不争气了，他去死！我还管他！”
确实，依魏永康曾经的奇才异能来看，硕博连读小菜一碟，且还再能屡创佳绩，给人惊喜。可现在呢，连平日引以为傲的母亲也不可思议、怒不可遏了。
难道，果真是魏永康江郎才尽了吗？
还是古语说得好：树是有根的，水是有源的。
哪怕王安石笔下的方仲永，后来“泯然众人矣”，一部分源于自己的后天不努力，还有一部分归咎于父母的“不使学”。
自然，魏永康的“神奇”骤然消失，也是有迹可循的。
归自己不努力学习，还是责怨外因呢？
我先说出谜底吧，责怨外因——母亲。
套用一句俗语便是：成也母亲，败也母亲！
一岁左右时，曾学梅就用自己独特的方式引导和教育儿子。
没想到，牛刀小试，效果显著。
曾学梅非常兴奋，对儿子的教育就越发勤奋和用心了。
不仅如此，自儿子8岁上中学开始，曾学梅就开始了她的陪读人生。
1994年，曾学梅从百货公司下岗后，便将所有的时间和精力投入到了魏永康身上。
曾学梅认定：万般皆下品，唯有读书高。
所以，曾学梅包下了孩子除学习以外所有的事情，只为孩子能一心一意、全力以赴地读书。
刷牙时，牙膏早已挤好；
洗脸时，只须俯身低头；
穿衣时，只须伸胳膊，抬抬腿；
吃饭时，只管坐下就好，母亲负责喂饭。
为了让儿子在吃饭的时候都不耽误看书学习，魏永康读高中的时候，曾学梅还亲自给他喂饭。
魏永康只负责学习，其他的一切，根本不用想，根本不用问，根本不用管。
为了魏永康能安心学习，母亲还用各种手段和措施阻止一切能够影响他学习的外因。
魏永康自己曾说，小时候妈妈总是把他关在家里看书，从不允许他出去玩。
母亲曾学梅这样解释道：
“我心想，他将来长大离开我，人这么聪明，很快就能学会的。”
1996年9月，魏永康去湘潭大学报到。
魏永康本以为这下可以逃脱母亲的约束和管制了，有自己的自由和天地了，谁料，母亲竟强烈要求陪读。
4年后，魏永康一举又考中了名声在外的中科院。
按说，魏永康本该高兴才对，可这次，他竟一点也高兴不起来，甚至一筹莫展，手足无措。因为，母亲决定不再陪读了，想让他自己闯荡一番，锻炼自己。
来，魏永康能学的、能做的、最擅长的就是学习。除了学习，对于其他的，诸如穿衣戴帽了，结朋交友了，礼尚往来了等等，他都是擀面杖炊火——一窍不通。
因为，这龄，除了学习之外，母亲从未让他做过什么，更不让他做什么。
久而久之，魏永康就习惯了这一切，也默认了这一切。
不学什么，自然就不会做什么。
习惯了依靠，自然就不会主动所为。
到了中科院，失去母亲包揽一切的魏永康突然身不由己了，无法生活了，活脱脱一个“异人”！
大热天，他穿着鸭绒服在教室里学习；
大冷天，他穿着单衣，趿着拖鞋就往外跑；
房间狼藉不堪，脏乱一团，臭气熏天，袜子脏衣服四处乱放；
快到考试时间了，他仍若无其事地在寝室里看书，致使一门功课被判为零分；
本该撰写毕业论文的时候，他仍在心无旁骛地在读书；
最终，魏永康因为没写毕业论文，失去了继续攻读博士的机会。
被中科院劝退，这是多么巨大的耻辱呀！
魏永康终日默默无言，母亲曾学梅更是无地自容：
“我不怪他，只怪我自己的教育方法太狠了，对他也太狠了。”
“是我的错，真的全部是我的错，他后面的这一段错都在我，全部都是我的错。
我真是太对不起他了，是我害了他！”
可愧疚悔恨又有何作用呢？
毕竟，时光不能倒流，儿子的前段经历更是不能被更改！
从曾学梅的这句肺腑之言而看，造成儿子魏永康今天的罪魁祸首便是他母亲。
母亲关爱儿子，呵护儿子，这是天经地义的，更是人之常情，一点也没有错，但错的是，母亲对儿子的这份爱，范围太广了，力度太大了，浓度太高了，以至于让儿子成为了一个只知道读书学习、不会生活的机器。
有一个词叫“溺爱”，我想，用在曾学梅身上最为合适了。
曾学梅在用全部的爱精心照顾、庇护儿子，同时也妨碍和阻挡了儿子作为一个正常人所要想作出独立行动的任何努力。
父母爱孩子，没有错，但怎么爱，爱到什么程度，确实需要无数父母细细思量和深深琢磨的。
正如英国心理学家克莱尔所说：
父母真正的成功，就是让孩子作为一个独立的个体尽早从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。
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