我们一直想尽办法来让孩子的成绩从中下游、中游提升到上游：报辅导班、找一对一、给学校老师送礼、自己亲自辅导、对孩子软硬兼施，可是，最终都没有显著的效果。
不知道您有没有发现，我们想让孩子学好的欲望比孩子自己想要学好的欲望要强烈的多得多，所以，结果就是我们一直在找老师、找家教、看到不及格的试卷就急得要死，孩子却总是一副什么都无所谓的样子。
其实，哪个孩子不想学习成绩好一点，在班里受老师的重视、同学们的崇拜、爸爸妈妈也以自己为傲。区别在这个时候就出来了：想、非常想、超级无敌想，这是三个不同的概念，也会形成三种不同的结果。
只是“想”，那表现出来的状态就是三分钟热度，今天想到了，那今天就好好学习，明天学习累了，这个弱小的欲望就被懒惰挤压得无影无踪了。
如果是“非常想”，那孩子肯定会一直持续的努力学习，自己想办法学到更多的知识，课后好好复习。这样的孩子进步是可以看到的，不过不能保证在接二连三的困难面前不会放弃。
而“超级无敌想”就是一种更高的境界，达到这种境界以后，无论是学习还是做其他事情，主动放弃就是不可能发生的事情了，只会是不断的努力、尝试、直至成功。
我们要做的本职工作就是想办法提高孩子想要学习的欲望。做这个工作还是有一定技巧的。
首先，不要把孩子当作你的下级，站在上级的角度命令孩子去学习。公司里的上下级，有着明显的利益关系，下级不听你的不行，可是孩子却不是这个样子的，即便不听你的，照样还得好好养着，所以严厉的命令只会让孩子在抵触你的时候顺道连学习也讨厌了。
其次，给予一定的奖励，让孩子学习更有动力。爱玩游戏的就奖励游戏时间，爱看小说的就奖励小说时间，投其所好，最终的目标是让孩子先从心里接受学习。
最后，当成绩慢慢有所进步以后，老师的夸奖、同学的崇拜，再加上家长的奖励，使孩子从中获得了不一样的成就感、满足感。久而久之，孩子自然就在无意中沉迷于学习进步带来的喜悦，越来越喜欢学习。对学习进步的态度逐渐从“想”过渡到“非常想”最终达到“超级无敌想”的境界。
这样，何愁孩子学习不好，没有进步呢？
