小学教育是孩子接受教育的重要时期，是打基础的好时候，关系到孩子的未来，这段时间孩子们所学习的内容相对容易一些，但要想把知识学好、学透，也不是那么简单，特别是语文，有一些家长说，现在孩子的阅读有很多自己也读不明白。
通过调查得知，在小学生眼里最难学的就是语文，特别是作文，根本就无从下笔。一些小学老师也说，小学生在写作文时没话可写，就翻来覆去地写同一句话。作文在语文考试中的分数占比很大，因此孩子要从小学习写作文。小学一、二年级的写作一般都是看图写话，不要求字数，三年级开始有字数要求。
小学生作文《我的理想》，想象力太丰富，老师看完忍不住笑
小学时期的命题作文，孩子们一般都会以《我的理想》为题目，大多数孩子都会写自己的理想是成为一名人民警察，或是一位医生，又或者是人民教师等等，也有少数孩子和大家极为不同。
有一个孩子在写《我的理想》这篇作文中说想做一坨鸡屎，目的是为了“臭死”自己不喜欢的人，在作文中不仅写出了想要“臭死”的人，还写出了原因，最后害怕被拉去“坐牢”还要把自己给“臭死”。从作文中就可以看出，这个孩子的想象力十分丰富，老师看完忍不住笑，还写了评语称赞学生幽默。
现在孩子的思维都很活跃，抽象逻辑能力也非常强，有时候孩子提出的问题会令大人无言以对。一个二年级的孩子，写了一篇题目为《十万个为什么》的小作文，作文内容自问自答，写着教语文的教师不教数学，原因是数学考试不及格，还推断出教数学的教师语文不好的结论。
语文老师读完这篇作文后在上面打了一个大红叉，并且写下评语推翻了孩子的谬论，可以看出现在孩子的想象力超乎大家想象。
在写作文时，老师应鼓励学生们发挥想象力
我们国家现在强调素质教育，提倡培养学生的创新精神和实践能力，要想创新，想象力是不可缺少的一部分，没有想象力何来的创新？
小学阶段的孩子可塑性非常强，而且想象力也十分丰富，但是现在的老师大多数都在培养孩子的共性，对所有孩子有一致的标准，很少注重对孩子个性的培养。
很多时候老师们都没有真正做到因材施教，用统一的标准要求所有孩子，导致现在的很多孩子都缺乏想象力，写出来的作文也都是千篇一律，未免不落俗套。
针对这种现象，老师应该鼓励学生们在写作文的时候，充分发挥自己的想象力，有些孩子在写作文时可能会写出令人诧异、摸不着头脑的句子，大多数老师就会一口否定这篇作文，指导孩子用常规思维重新写一篇，殊不知这种做法在无形中就已经扼杀了孩子们的想象力，导致他们以后在写作时只能墨守常规，不敢标新立异。
如何培养学生的想象力
在家里，父母可以经常给孩子们讲一些有趣的故事，但最好只讲故事的起因和经过，不要告诉孩子们结局是什么，可以引导孩子根据所讲的内容，推理一下故事的结局。引导孩子多观察周围的事物，从无目的的观察到有目的的观察，随时随地积累素材。
当孩子们遇到问题时不要直接帮助解决，让孩子们自己动脑筋思考问题，尝试自己解决问题。小孩子的好奇心非常重，总是会提出一些奇奇怪怪的问题，面对这种情况家长们不要敷衍了事，而是要耐心疏导。闲来无事时也可以多让孩子画一会儿画，以及观看一些科幻片，进而引导孩子们进行想象。
在课堂上老师要鼓励学生多加思考，善于提问，允许学生有和老师不一样的意见或者想法，经常给学生创设问题情境，让学生自己进行想象。在讲授语文课文时，可以让学生分角色扮演，自由发挥，深入理解课文。
总之，写作文并没有很难，有一些小学生说自己写不出好作文，有时候字数都很难凑够，大多都是因为组织不好自己的语言，难以表达出自己的真实想法。
平时可以多阅读一些优秀作文，分析一下优秀作文的写作手法，慢慢仿照着写，写完后自己多读几遍，感觉不通顺的地方再进行修改，不要怕麻烦，多加练习，作文成绩肯定会有所提高。
今日话题：孩子想象力过于丰富是不是好事？
