学习目标：
1、理解慈母情深，懂得感恩回报。
2、体会场景细节，学习反复手法。
3、回忆感人经历，仿写作文片段。
学习过程：
一、词语积累。
本课需要积累的词语有：
挣钱 压抑 颓败 噪声 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂
陷入 权利 失魂落魄
颓败：衰落、败坏。
压抑：情绪、感情低落。
失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
多音字：挣：①zhèng；挣钱②zhēng挣扎
龟：① guī乌龟；②jūn龟裂；③qiū 龟兹
二、整体感知：
1、初读课文：
找出课文的场景描写和描写母亲的句子，圈画出关键词语，并在旁边批注出所用的描写方法。
2、思考体会：
①仔细体会母亲的神态描写、语言描写、动作描写的句子，试概括出这是一位怎样的母亲？
②慈母情深，我们应该怎样对待母亲？
三、学习语言：
1、读读下面的句子，看看这几个句子在句式上有什么特点，体会一下这样的句式有什么表达效果？
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
明确：句式整齐，反复和排比，细腻传神地刻画出母亲当时的动作行为，不辞辛苦、任劳任怨的慈母形象跃然纸上。
2、找出课文的场景描写的句子，思考：
课文中的场景有什么特点？对此你有何感受？体会一下这样的场景描写有什么作用？
明确：工作环境恶劣，工作条件极差，反衬出母亲的艰辛和不易。
3、课文小结：
①环境描写：渲染衬托
②人物描写：细节描写，生动传神
③句式特点：反复排比，句式整齐
三、写作运用：
联想农民夏收的生活场景，试着写一写。注意要有场景描写，并模仿课文中写人的方法（神态描写、语言描写、动作描写，选择一两种方法即可）和句式特点。
（百家号首发）
