最近，我主编的一本外国期刊《传播与教育评论》的刊号终于批复了，于是我开始广泛征稿。
我的初衷是想把这本刊办好，给大家提供一个发论文的平台和更好更快的论文发表服务。
但是，我把征稿函发出后，发现老师们有各种各样的疑问和问题。
很多问题都是我始料未及的，比如这条：“中文论文翻译成英文论文再投英文期刊算不算一稿多投？”
这个问题问的人非常多，很多人都有疑惑或者是内心有不安。
因为近年来爆出的很多学术不端的事情让大家都人心惶惶。
我原来在《论文写作发表全攻略》这本书里讲过这个问题。
中文论文已经在国内发表，可又想改为英文论文去投国际会议或者国际期刊。其实这样的情况也是比较常见的，但也要根据具体的论文的修改情况来看。如果一篇论文中的英文论文比中文论文原文的内容增加了30%以上，我认为是可以的，不能算是一稿多投，在这里需要注意的是，如果是关于自然科学领域的研究和论文，其数据和实验结果可能是固定的，很难再增加新的内容，这种情况下就要谨慎对待“中翻英”的方式，最好不要再进行投稿。如果是关于人文社科领域的研究和论文，增加内容就相对容易一些。我以前也有一个参加国际会议的论文，当我想再投期刊时，期刊方就要求要有50%的内容是与之前的会议论文不同的，所以我按照这一要求增加了很多内容，后来也得以顺利发表了。在我们将中文论文改成英文论文的过程中，经过了再加工，得到的英文论文从内容到形式与中文论文肯定是有所不同的。如果是英语水平不高的作者，无法独立将一个中文论文改成英文论文，也可以找专门的英文润色机构帮忙。润色服务不是代写代发，它在国际上是被认可的，所以经费充足就可以考虑这个渠道。在英文写作这方面想迅速提升并非易事，如果时间紧迫，找专家帮忙是最快的途径，而且可能还会给你提供很多投稿的建议。
但是，在创办学术期刊后，我对这个问题又有了新的看法和解释。
原来我是站在作者的角度想问题，现在我是站在出版者编辑者的身份想问题。
所以我想从期刊社的角度给你一些建议。
首先，如果你的中文论文尚未发表，只是一个初稿，应该是先发英文期刊论文，再修改后发中文期刊。
为什么这么说呢？
你如果读过很多论文，就会知道有一种论文叫编译。我看过很多编译论文，都非常棒。
比如下面这篇写美国人改变职称评审体系的论文，至今我都印象深刻，强烈推荐大家都读一读。可能会帮助你缓解一些评职称的焦虑感。
从新媒体研究领域的“教师评价标准”看美国大学教师晋升和终生教职的评审规则
这篇论文是一个外国人写的，中国人翻译过来发表在《装饰》杂志，一个艺术学领域的C刊。
编译外国人的论文在国内的中文学术期刊上发表，这是很正常的现象，而且很多人并没有取得论文作者的授权，也没有取得国外那家期刊社的授权。
我在小木虫上搜这个问题时，也得到一个很有趣的答案。
对，从外国人的视角来看，你翻译了你的论文，去多国期刊上发表，有助于扩大这篇论文的影响力，有利于优质学术内容的传播，这是好事。如果期刊社都不告你侵权，允许你这样做。那你还担心什么。
大家还可以这样想，如果你是一个作家，你肯定希望自己的小说作品被翻译成几十种文字全世界传播吧？
好的思想，好的作品，好的学术成果，就是应该这样的。
这是世界的本质面貌，我们发明学术期刊也是为了让学术内容更好的传播，传播了才能体现我们做学术做内容的价值。
所以中翻英也好，英翻中也罢，只要是学术内容得到了传播，我觉得不存在任何问题。
所以，很多老师来问我时。我都答复说可以。
但是，他们还是不放心，怕以后会有问题。
我觉得，真正的问题在于，你是否拿了同样一个东西去获取了本不属于自己的更多的物质利益，而且同时是损害了他人的利益。
比如，你拿了同样一个申报书去申报不同的科研项目，都中标了，然后一篇论文挂好几个项目号，让其他人丧失了申报项目的机会。
比如，你用一篇论文发了国内外最顶级的刊物，浪费了其他人发表高水平论文的机会。
比如，你用同一个成果，去评审不同的奖项，都获奖了，剥夺了其他人获奖的机会。
只要不损人利己，我觉得就不会有问题。
很多学术不端的事情被爆出来，都是因为你在现实社会中抢占了太多的资源，导致了很多的不公和不满，才导致了别人的非议。
大家想想是不是这样呢？
其次，如果考虑发表策略，也要先发英文，再发中文。
我们国内每个学科领域的C刊，特别是学校认定的那些，不会超过10本。全国几十万人就盯着那十本。这个比中彩票大奖的几率还要小。
但是国外的好期刊有多少呢？
光wiley这一家，社科类SSCI的期刊就有400多本。而且有一个刊名字就是《中国与世界经济研究》。
wiley给我的社科ssci期刊信息，有兴趣投稿的老师可以联系我
我和wiley中国区的负责人聊天的时候发现，他们的编辑特别愿意和中国作者交流，希望中国作者投稿，但是国内的作者包括我在内都对国外期刊了解的太少太少。
我们大多数人甚至都迈不出那第一步，就是先发一篇英文论文试试看。
而且很多人是想都没有想过可以试试国外的期刊。
很多人是想，但是觉得太难。
其实世上无难事只怕有心人。
国外的广大天地，大有作为。
如果你已经在国内核心期刊的路走不通，那就试试国外的路把。
我也希望在这条更有挑战性的路上，和你一路同行。
如果你的水平还不能达到ssci，可以先试一下普通刊物。不管如何，有一篇，总是一个新的开始，对你的自信心会有极大的提升。
而在发表英文论文之后，再去修改中文论文，可能你会有更多新的材料补充进来。所以可以更大的激发你的学术创作潜能。
第三，如果你的中文论文已经发表了，也可以再翻译再修改后发英文论文。
中英文的表述是差异是很大的。
中英文论文的写法也是不同的。
我之前有一篇写打赏的论文，一直想修改成英文论文再发表。尝试过让好几个学生来翻译， 但是发现国外根本没有打赏这种模式，不知道该用什么样的表述来说明打赏。所以仅仅在这个概念的辨析上，就要多花好多的笔墨，不是三言两语能说清的。这篇论文翻译由于难度太大， 我后来就一直搁置。但是我相信，如果把它翻译出来，再用国外能理解的方式来行文，这肯定是一篇好论文。
还有一篇弹幕模式的论文，也是一样，国外没有，或者说不太一样。所以我一直没有能翻译或者说修改到我觉得满意的程度。也一直搁置了。
这两个例子就是告诉大家，中文论文即使是发表了，翻译成英文后也会遇到很多问题，也会经过很多修改，最后里面的内容有很多肯定是不一样的。
这就像我之前一直在课中强调的论文迭代法。
论文选题是需要迭代开发的，这个不是自我抄袭，这个是继续深入的研究。
所以，只要你是用心修改的，有材料补充了，改成英文论文后，就完全可以放心大胆再去投英文期刊。
何况，英文期刊也不会用中文的查重系统，这是两套话语体系。再说了，他们连知网是什么可能都不知道。
只要你不在英文期刊的势力范围里再去一稿多投，就没事。
说了这么多，不知道你对这个问题有没有新的理解。
最后做一个硬广，欢迎给我主编的新刊《传播与教育评论》投稿。投稿主题：传播、教育、教学相关即可，各学科的教学教改论文都可以投。投稿邮箱：cer_author@
如果你对论文投稿还有任何困惑，也欢迎来信告诉我，我会知无不言，言无不尽，也会在这个专栏里持续给的大家提供好的内容。
