孩子学习就像玩吃鸡游戏一样，念念不忘、欲罢不能。
哈哈，如果自家的孩子能做到，你一定会乐得合不拢嘴巴。不过可能的现实却是，孩子玩手机游戏念念不忘、欲罢不能，如果是这样，那只能说明一种情况，作为家长的你被游戏打败了，孩子被游戏俘虏了，孩子很可能已经把学习当作了游戏的对立面啦。
那么究竟有没有办法让孩子学习真像打游戏一样痴迷呢？
事实的真相是，学习确实是可以像玩吃鸡游戏一样让孩子充满战斗力和成就感。孩子玩拼图、搭积木、乱涂鸦，有时候一玩两三个小时停不下来，不就是玩中学、学中玩的吃鸡游戏吗？作为家长的您，小时候曾经是否也有过做应用题停不下来、写字、绘画、编作文而废寝忘食的学习体验呢，或者工作中也有为了做一个精美的报告、方案乃至表格而朝思暮想的时候呢。
游戏和学习都能让人产生心流体验
我们将个人精神力完全投注在某种活动上而不愿被打扰，抗拒中断的感觉，这在心理学中，被称作心流体验。心流产生的同时会有高度的兴奋及充实感。心理学家米哈里·契克森米哈赖认为，使心流发生的活动有多样性。
因此，孩子学习就像玩游戏那样产生心流体验是确实存在的，而且完全是能够做到的。家长如果不希望被手机游戏抢走孩子，关键在于要让孩子感觉学习就是一种游戏，乃至学习的过程所产生的心流体验比游戏的刻板、固定化更丰富、更生动。
例如学古诗，每一首古诗都可以设计成游戏式的玩法，例如《观书有感》朱熹原来是镜像游戏大玩家，这首诗藏了多少对称字？孩子在做镜像游戏的过程中就学会了光学反射、一系列的对称字，最终轻松掌握这首古诗。
那要怎么破？知己知彼百战不殆！
首先我们必须要了解游戏夺走孩子注意力的运作机制，毕竟它们只是程序，只要程序是人设置的，我们就可以学习和模仿，乃至于超越其上。
笔者小时候也曾经是游戏的重度玩家，说起俄罗斯方块、魂斗罗、街霸、坦克大战、超级玛丽这些经典游戏，想当年也都是圈子内的佼佼者，包括乱世三国、红色警戒、吃鸡等网游也都有深度体验。总结经验，用于实践，分享如下：
第一，设计冲突激发战斗力
游戏一般都会设计一个一个的冲突，由浅入深、由易到难的不断升级，通过这样一个个冲突刺激了玩家的挑战欲，因为谁都想在虚拟的世界里当无敌大英雄。
例如俄罗斯方块，它的冲突设计就是不要让方块胡乱堆叠，人们在消层的操作中得到了一种秩序感、控制感的满足。
同样，学习中我们可以引申为一种作业打卡表格的设计，也是在设计冲突，即不要让空格空着，孩子每完成一次打卡就填充一个，这种可视化的效果非常明显。笔者儿子所在的小学英语老师就非常善于使用这种打卡表格，每天只要孩子阅读超过15分钟就在空格打五颗星，10-15分钟的打三颗星，被动要求阅读的打一颗星。很多班上的同学为了每天在空格里填充五颗星而变得积极主动起来，笔者有一次给儿子打了三颗星，他居然会据理力争绝不退让。
第二，学习要像游戏一样有沉浸感，可以给孩子带来心流体验
游戏的声光刺激往往会让人有身临其境的感觉，尤其是现在的网游视听动画设计更是异常精良，很容易把玩家带入游戏的情境中。
同样，学习也需要设计这样的沉浸感，让孩子的身心能够沉浸其中感受心流体验。例如孩子学习有没有一个很美观的小书桌，明亮的小台灯，符合人体工程学的椅子，听音频的小音箱等等，孩子一旦开动了学习，他坐在那里全神贯注的样子就是一种美感，就足够让家长感动。
第三，任务定向清晰明了，每一次努力都有收获
游戏一般都是从易到难，一步步设置目标指向，每一步的目标达成都不会很难，这样就可以让玩家快速行动不用耗费太多精力去思考顾虑要不要做。
这在心理学中其实有一个词叫做“最近发展区”，即我们对孩子的要求和任务设定一定不要太难，而要选择在孩子稍微努力就可以达成的范围内去设定目标。
例如带孩子学古诗，一上来就是“给我全背会啊”，哪个孩子都会跑掉，因为这个要求远远超出孩子实际发展水平，处在潜在发展水平。反而给孩子在最近发展区里设定从易到难的小目标，孩子会感觉动力满满，笔者曾经使用过的指标包括但不限“有没有大声跟读”、“坐姿端正超过3分钟”、“跟读超过3次”、“完成一个对句”、“有节奏的完整朗读”、“完成有感情的朗读视频”等等，每一个都是孩子稍微努力就能实现的，这些小任务都完成了之后，反而让孩子“给我全背会”的总目标也就自然而然地达成了。
第四，对孩子参与的前中后表现及时反馈，对每一个细节都记得去鼓励
游戏少了及时反馈的机制，玩起来会味同嚼蜡。不论你是菜鸟还是骨灰玩家，你的每一次操作都会得到系统的奖励，经验值、战斗力、防御力、积分等等。
对孩子的学习也是一样，孩子今天的专注度、姿态端正程度、写字笔画认真程度、复习预习的主动性、发声朗读的音调语气等等，都可以作为家长对孩子的及时反馈。注意，这里的及时反馈是指对孩子的积极、正面的鼓励，而不是见缝插针地批评指责和教育。因为对孩子每一个细节动作的肯定，会让孩子更加明确努力的方向，而劈头盖脸的好坏评价会让孩子一头雾水，还会产生即使再怎么努力了也会挨骂的心理负担。
具体拿学古诗来说，陪娃学古诗千万别死记硬背，12个步骤让你跟着节气轻松培养小诗仙里边就有具体的12种带孩子玩起来的符合孩子最近发展区的方法。
可见，让孩子学习像玩“吃鸡”游戏一样，是完全可能的，关键在于家长朋友们是否能把游戏的这些套路灵活的应用在孩子的学习引导上。
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