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首先，我喜欢用笔写几个汉字，而且很多都写得很好。今天我妈写了“江苏电视台”几个字，我跟她模仿。我妈在一张白纸上写“石”字的时候，最后一张写在茶几上。当她拿起那张白纸时，“石”字的最后一个“竖钩”的一部分被留在了茶几上。爸爸开玩笑说：“哈哈，‘时’字断了！”母亲说：“啊，‘是’字的腿断了。”我也学着他们说一句话：“石”字如壁虎，尾巴断了！”
我的话赢得了爸爸妈妈的热烈掌声，妈妈马上把我们刚才的对话写在了笔记本上，加了下面一句话：无论从哪个方面来说，日常用语都是生动、贴切、亲切的。这句话我不懂，但我爱读。当我们每天写作时，它不仅让孩子们感受到汉字，的笔画和结构，而且增加了发展儿童语言的机会。孩子们每天都说很多精彩的话。每天我们都把“是”字的最后一笔断笔比作“做断尾”，让我们发现。
父母的想象力从来没有孩子丰富，也没有孩子贴切，真的有点丢人。我妈妈和我可以进行一些简单的英语对话。看：妈妈：你好吗？(你好吗？)每天我都很好，谢谢，你呢？我很好，谢谢。你呢？)妈妈：很好，谢谢。)妈妈：我们一起回家吧。(我们一起回家吧。)每天：好吧。(好的。)日常：我们一起回家吧。
我让我妈说：“全剩了。”我妈很不解。我解释道：“好的意思是‘是’，所以好的意思是‘不’。”我妈明白了：“哦，我以前觉得右是‘右’的意思，左是‘左’的意思，是一对反义词，所以右都是‘是’的意思，左都是‘不是’的意思。”我妈肯定了我的想法，说我是一个很聪明的孩子，爱联系，爱推理，但是她告诉我，根本不存在什么都剩下。
最后，我们觉得有时候孩子的父母并没有告诉他应该学什么。在大多数情况下，选择自己想学什么，研究什么，完全是孩子自己的事。我们只是努力去理解这些东西，巧妙地让孩子有学习的欲望，给孩子提供满足他愿望的途径。每天，他的推理能力真的很强。他可以根据自己现有的知识和经验把相关的东西联系起来。这种能力是早期教育的结果。没有知识和经验的积累，孩子很难做出这样的推理。
