近些年来，语文这一科目是越来越受重视了，从古诗词到作文，一项都马虎不得。而偏偏古诗词和作文对孩子来说，学习起来都会有一定难度的事情。
如果说想知道古诗词怎么才能让孩子学习的更轻松，家长们可以看我往期文章，那么今天就主要来说一些关于孩子写作的这一问题。
孩子的作文说是“凑字”其实是丝毫不过分。孩子费了九牛二虎之力，其实写出来的作文也不过是千篇一律，毫无新意。
甚至会有很多的家长是会给孩子报一些培训班，但是好像也没有什么起色，反而对作文的过分关注，让孩子对写作文这个事情产生了厌烦的感觉，一说到写作文，就无从下手。
结果好几十分就这样白白地丢掉了。作文可是语文中分值最大的一个题目了，一个作文足以将孩子之间的差距给拉开。
那么，究竟怎么做才能让孩子的作文有逻辑、有美感呢？其实这个秘密就藏在了语文课本里。
教孩子写作文的时候，培训班，家长总是要费尽心思的找各种素材去让孩子去研究休息，但是却忽略了课文中的选文，那可是国家集结了多少专家、学者精心选编的啊。要说到优秀的素材，相信没有比这更合适的了。
今年7月出版了这样的一个写作书《课文里的写作密码》，一经上市，低调而稳健地冲上了多个网上书店的热销榜第1名。
而且还获得了众多老师和家长的赞赏，《甄嬛传》、《如懿传》的作者流潋紫更是大力推荐这套书。
翻开这本写作书，就会发现书籍的目录是和新课标统编教材同步，与精读课文1:1配比的。这样既能帮孩子剖析课文，加深对文章的理解，又能从中提炼写作方法，等到单元作文到来的时候功夫就水到渠成了。
而且也减轻了孩子的学习负担，不需要孩子额外去重新熟悉什么素材，直接采用课文，学习效率也得到了提升。
毕竟孩子的作业本就够多了，如果学习压力过大，容易适得其反，让孩子对学习产生厌烦。
其实写作文看似一件感性的事情，但是其实内核反而是个理性不过的事情了，需要孩子抓住作文的中心思想，需要孩子行文有逻辑，要不然就只能是一篇流水账，或者是一篇形散意也散的“散文”而已。
所以在《课文里的写作密码》在导读部分就已经清楚地把精选课文中的读写重点清晰地标注了出来，然后让孩子根据课文中的重点去写一个相似类型的作文。让孩子模仿思想，而不是模仿套路。
然后具体应该怎么写，也会有各种创意思维导图，引导孩子梳理课文逻辑，深度剖析课文中的写作技巧。
书籍中的那思维导图气泡图、树状图、糖葫芦图、T形图、花瓣图、毛毛虫图等，既生动，又好用。
因为孩子年纪还小，逻辑思维其实不是很好，如果只是口头告诉孩子文章要有逻辑性，其实孩子是不知道怎么下笔，怎么去写才比较有逻辑性的。
思维导图则可以 很清晰很直观地帮助孩子一个笼统的主题一步步去细分，这样孩子思路也就来了，作文的逻辑性自然也就好了。
有了逻辑性，下一步就是要提笔写了，书中就会有一些小练习，让孩子去用一些写作技巧，比如“拟人”、“排比”，以及会告诉孩子怎样一个行为顺序看着更有逻辑性。
等到孩子写完之后，还有“佳作赏一赏”版块，是让孩子写完之后再看，有什么是在值得自己借鉴的，以及让孩子看到不同形式的行文方式，让孩子习作更更多的灵感。这些“佳作赏一赏”都是全国各地小朋友的文章。
很多作文书都是上来就给孩子一个模板，那么孩子就先入为主，进入到框架中了，但是这是给孩子进行一系列指导之后再让孩子去看，那么就是给孩子多提供一个思路，丰富孩子的写作素材了。
特别福利是还有精品微课随书赠送！微课是模拟真实的课堂教学，有老师引导，提问，有学生回答，质疑，可以让孩子随着视频动态梳理课文知识点，展示思维过程。
而且还有童声朗读范文，范文朗读之后也会有同伴、家长、老师的点评，帮助孩子知道这个范文哪里好，是值得自己借鉴的，孩子有重点地去记忆，这样更容易融会贯通，据为己用。
