上了高中，必须学会写议论文。议论文的写作如何入门，如何进阶？
随着中考的结束，越来越多的同学希望能提前学习高中课程，对语文学科来说，跨越最大的是作文。初中时大家普遍写记叙文，到了高中的时候，则大多要写议论文。
对于议论文大家应该不陌生，各地的中考试卷阅读中，都有一篇是议论文。
虽然在试卷上我们读过，但那时是把它当做阅读题来完成的，当时光顾着解题，对文章的具体内容，以及结构，确实没有加以更多关注的，现在居然要我们来写？
也有一些同学提前接触了一些高考作文，作文选或者杂志上的范文，再把这些议论文和从前在语文试卷上的议论文对比会发现，二者是有很大区别的，然后提出质疑，初中所看到的议论文和高考作文不一样啊，我们该怎么学呢？
说的不错，能提出第2个问题的同学，是学习的有心人。初中阶段作为阅读材料的议论文，确实和近些年的高考作文不太像。原因是，近些年来的高考作文命题变化比较大，甚至有自成文体的倾向，甚至有老师戏称为“高考体”。
大家学习写议论文，到底该如何取法呢？
这里，我们要抓住议论文的基本的特点，来给大家进行分析。
5种常见的表达方式，记叙文是以记叙为主要表达方式的，议论文是以议论为主要表达方式的。叙述是为了把一件事情说得有头有尾，生动形象；而议论则是为了评价一件事情，要论述事理，剖析真相，发表意见，提出主张。
记叙文是什么样子的？刚刚经历过中考的你们一定记忆犹新。关于议论文，其实大家也知道很多，但这里面我还是要重复一些。为什么要写议论文呢？为了表明我们的主张和观点，有时候是为了表明我们的意见，还有些时候是为了批驳别人的错误主张。所以会有议论和驳论。
既然要表达自己的观点，并不能仅仅说我反对什么，我支持什么，要为你的反对或支持提供一些论证。
论证是什么？大家一定想得起来，就是用论据来支持论点的过程。论证是要有方法的，最常见的有摆事实，讲道理便是非。道理越讲越清楚，是非越变越明白，这样的文章肯定是好文章。
如果自己都不知道主张什么，或者自己所举的例子，不能够印证自己的主张，所写的一定是没用的文字。
为什么让大家写议论文？可能同学们不假思索的回答，因为高考考啊。那高考为什么要考议论文呢？为了选拔人才呗。
选拔人才可以有别的方式，为什么非要考议论文？
归根到底，是因为议论文在我们现代生活中运用的非常广泛。最简单的，你走进服装店，导购员向你推荐衣服的时候，一定会给你几条理由。有不善言辞的，有喋喋不休的，有话语适可而止的，他们都想说服你买他们的商品，这其实就是存在于现实生活场景中的议论，而且体现了议论最有用处的地方，说服他人。
还有些时候我们会评价某人说话在理，能说话在理的人，一定是洞察人心且精通议论的。
除了个人发表观点，媒体的评论，工作中的讲话汇报，司法领域的起诉书答辩状，还有我们将来进入大学之后要写的论文，都离不开议论的基本功。
所以提到议论文的时候，仅仅把它用来应付高考，是远远不够的。
一个人唯有有远大的志向，才能成就一番事业。人为什么会有长远的目光？因为首先能说服自己，人生经常会面临一些选择，取舍之间就要有权衡。每一次做出决定，其实就是完成一次论证，如果写出文字，那就是议论文。
今年某地区文科最高分的同学，高一高二也曾是那所高中理科生中的佼佼者，后来才改的文科。
理科学的好好的，为什么就改了文科？很多老师都不能理解，原来班主任甚至校领导都出面做工作，但是人家就是目标坚定：他虽然热爱理科曾梦想成为科学家，却更希望将来能在政治上一展宏图，为国家为民族做出自己的贡献。
有着这样强烈的愿望，尽管后改的文科，也动力很足，进步飞快。好多人说，统计数字表明历年高考状元后来大多泯然众人，但是这个状元，因为高远理想的存在，多年后应当不一样。
我们经常说目标要明确，如果仅仅把目标设定在某一次或者某几次具体的成绩上，一旦实现了就会失去目标。唯有目标高远，才能堪称大才。“为中华之崛起而读书”的志向，于当今的时代，亦应发扬光大。
通常说人生大目标要分解成小目标，但是好多人却只有小目标，因此很小家子气。如果这种心态反映在写作文上，就会满纸烟云，虚假不真实，给人以做作之感。
前文所提到的“高考体”，粗读起来文采华丽，结构清晰，细细品味有相当一篇文章有此种弊端。
所以写好议论文，要言之有物，要有志向，当然也强调真情实感。
当前我们的作文虽然以宏大叙事为主，要求反映时代，却并没有要求大家故作高尚之语。“我将无我，不负人民”的情怀要有，担当也要有，才能为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
写好议论文，解决了言之有物的内容问题，还要解决言之有理的技术问题。
说话有内容，这是决定的因素。说话有套路，技术也是非常必要的。
讲道理的套路，大家初中就知道，提出问题，分析问题，解决问题。
或者比这更复杂一点，解释问题，陈述立场，列举对方立场，分析对方错误，提出解决方案。
有了这样大体的思路，我们就可以从主题和技术两方面入手，来写好议论文。
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