为啥要把作文写的有情节？
从功利的角度来讲，把作文写的有情节自己写的会顺手，别人读起来也会顺畅，离得高分距离更近。
那么问题来了，把作文写的像小说是否可行？又如何做到？
当然可行，而且也不难做到。讲明方法是很容易的，实际操作起来也的确不难。之前有许多擅长讲故事的同学，听了我的启发之后，居然感慨：写作文原来可以这么简单！
要想借鉴小说的手法，咱们的首先知道小说有啥特点。这小说最大的特点呢，就是要有情节。
什么是情节？就是指作品在中心和主旨的统领之下，利用复杂的叙事，展现人与事物，人与人之间的矛盾冲突，以此让文章达到变化多端，波澜起伏，腾挪跌宕，引人入胜的表达效果。
不仅仅是小说有情节，其他的文学作品比如记叙文，都是可以有情节的。
从这一实际情况出发，其实我们的作文也可以写的，有情节。
想把作文写的有情节，除了知道情节是怎么回事儿，还要知道情节具体长得什么样子。
那情节具体长得什么样子？其实情节是一个抽象的词，不同的故事情节是不同的，但是有情节的故事总是很耐读。
就好比我们能够判断一个人长得很美，却很难有一个抽象的美的标准一样，情节亦复如是。
先举一个外国作家的例子。欧亨利有一篇作品叫《警察与赞美诗》，讲的是一个流浪汉的故事：
穷困潦倒，无家可归的苏比，为了进监狱猫冬，故意去犯罪：去饭店吃霸王餐，扰乱治安，偷他人雨伞，街调戏妇女等，一切行为都没有让他“如愿以偿”，到了晚上的时候，他在一座教堂的外面被赞美诗感动，想改邪归正，开始新生活，却被警察送进了监狱。
这故事的梗概，一看便是情节很好玩。
我们且看这篇小说的结尾，也就是苏比受到赞美诗的感动，想开始新生活的部分：
屡次惹是生非都没有达到目的，想重新做人，有一个新的开始，却突然被捕，欧亨利在这里运用了对比和反差，文章的结尾自然波澜起伏。
其实不止欧亨利的小说这一篇，初中语文课本上的许多篇课文，也都有情节的突转。选自《聊斋志异》的《促织》，选自《儒林外史》的《范进中举》，莫泊桑的《我的叔叔于勒》，如果大家用心去琢磨，都不难提炼出情节，从中琢磨出养分。
再举几个更容易模仿和借鉴的例子，希望能够提升大家的作文。
叶倾城的《刘一刀》的情节：
刘屠户练就一刀割肉不差分毫本领，人送外号刘一刀。一个云游的和尚经过，想试一试他的绝技，先要18斤8两，刘一刀，手起刀落，上称，准。和尚不服，出一珍珠为赌资，再要1斤8两，珍珠大如鸽卵,是稀世宝物。刘一刀发呆半晌，提刀手抖抖不能自已，犹豫再三下刀，上称，1斤6两。
这里面的对比，并不仅仅是对比，前后两个情节，既让故事波澜起伏，又见证出人性普遍的弱点。
大家写作文的时候，如果以考验为话题，以勇气为话题，以毅力为话题，其实都可以如法炮制这样的写法。
作文中有许多先扬后抑的法门，其实也就是从故事里面化用而来的。
不需要把问题想的有多复杂，其实从最简单的角度来出发，想把文章写的好玩，会有许多自发的对比和抑扬。
比如考试是生活中常有的事情，每位同学都经历过。
当我们想把变成作文素材的时候，就不能单单写一次考试，更不能写成流水账。
比如可以这样处理：
