小学生“奇葩”作文，脑回路清奇，老师：不能什么东西都给孩子看
不得不说，现在的孩子，年轻时可比当年的前辈们聪明许多。也许是营养丰富了吧，脑洞可是相当大的，一句话就可以把大人们怼得无言以对，所以小编想现在想成为一名小学教师不那么容易的，需要阅览很多网络流行语言，才能“镇压”这些小机灵鬼，好吧，今天让我们看看小学生们突破天际的“笔风”吧！
这是一道命题作文，题目是“有意义的一天”，内容是描写关于小学生们一天有意义的事情，这一位小学生描述妈妈做家务看到长芽的大蒜不愿意丢弃，看到这里老师本以为他会歌颂母亲勤俭简约的美德，万万没想到，后来画风改变成“批评”他的母亲，也“提醒”了自己找妻子的标准不能像妈妈这样子的，老师写下评语:“不知你嘛嘛看了作何感想”。
同样是命题作文，题目是“我的父亲”，这个同学的故事是说他爸爸每天都不怕麻烦去接他们上下学，本想表达歌颂一下伟大的父爱，但是因为他漏了一个“脸”字，变成了“蛋上有很多皱纹”，老师看完以后直接在评论里写到：“不能什么东西都给孩子看的！”显然这位老师一开始是误会了学生他的父亲的。
这位小学生在作文里写下了自己为母亲做的一件事，他说在学习雷锋的日子里，他主动帮妈妈吃光了饭后水果，相信这位小学生的妈妈知道了肯定会很“敢动”的！
这位小学生写作水平很搞，文章以“如果生命只有三天，”为主题，初看时老师还觉得这位学生很“懂事”，居然会写这种画风沉重的文章，不过文采的确优秀，在这篇文章中表达的观点也符合老师三观，不料文尾画风突变，小学生写道：“我希望我生命中的最后一天呆在教师，因为在这里度日如年。”看到这里，老师也不由得笑了!
这位小学生的作文的画风就比较特别了，将“写实”与“幻想”结合起来。“写实”的是描写了自己发生的经历，然后向老师大吐苦水，“幻想”的是写自己想成为“一坨鸡翔”，这位小学生的脑回路真的有所不同，为什么会希望自己变“鸡翔”呢?原来是他想报复那些和自己有过不愉快的校长与同学，不过好在“吐槽”一番后他选择了制止这个大胆的念头，因为真这么做了要蹲小黑屋的！看来这位小学生还是心存正义的，老师直接点评道：“有幽默感！”
写下此文的小学生脑回路还是很大的，他由看到楼道里的垃圾联想到了自己“被绑架”的场景，最后赶紧小手一抖把垃圾给提前丢了。看得出来这位小学生的“安全意识”真的很高，这样看起来，有时候脑洞太大也不是一件坏事，至少提高了这位小学生的安全意识与卫生意识。小伙伴们，你们怎么看待这些小学生“奇葩”作文的呢？欢迎大家讨论！
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