歌德曾经说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”
做为一名幼儿园教师，就更加需要爱。师爱，是教师之灵魂，这种爱要求是一种崇高的，无差别的爱，一个没有爱心的教师就不是一位合格的教师。
我们要把学生当作自己的孩子一样去爱，但是这种爱又不完全等同于父母的爱，我们不能光把孩子们抱在怀里，而是要把他们装在心里，对他们倾注全部的心血，关注着学生们的身心健康，关注着他们点点滴滴的成长，生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……。
除了爱学生们之外，我们还要教会他们去爱，用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。
师爱，是教师责任的一部分，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任感，将师爱融化在平凡的工作中。
除了关怀学生的身心外，对他们淳淳善诱，引导他们学习也是师爱的一种体现，为了能更好的履行教师的职责，我们必须努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。这些都需要强烈的责任感。
师爱与责任，相得益彰。“师爱”与“责任”是辩证的统一，都是师德的灵魂。“师爱”是责任的体现，而“责任”是师爱的化身。“师爱与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。透过师爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的责任。
