在“双减”政策下，为促进晋宁区小学英语教师的教学能力提升，提高小学英语课堂的实效性，11 月 24日下午，昆明市教育科学研究院在官渡区关上实验学校开展了主题为“双减下的小学英语对话课例研讨”活动。晋宁区组织全区各小学28名英语教师到现场观摩。
活动伊始，张艳琳老师执教的PEP六上Unit5 What does he do？B Let’s try & Let’s talk以问答方式呈现核心问题，通过任务型教学法围绕“Super idol”设计了任务链: 听力材料——文本材料——自编材料——自主表达材料，并用思维导图建构4W1H对话支架模型，引导学生观察并发现文本中的显性语言与隐形语言，让学生在语用情景中自主表达。
费璇老师音色悦耳、语音标准、语速适中，执教的PEP五上Unit5 There is a big bed. B Let’s talk引导学生们在轻松愉悦的学习氛围里掌握了本课时的重点词汇及句型This is…There is…We should…并引导学生通过对话支架去谈论“kitchen, bedroom, study…”。课堂容量大，学生的语言输出量多内容广，教学目标很好地有效达成。 最后，在昆明市教育科学研究院杨嘉云老师、官渡区进修学校的梁馨月老师和小学英语名师工作室主持人张伟阳老师的点评中，教师们学习到了:小学英语对话教学要注重语言支架的建模，关注学生的自主表达，让学生运用核心句型清楚表达主题。对话课不是朗读课，不是语法课，也不是翻译课。要落实“双减”的文件要求，教师应教尽教，学生学足用好。 这次观摩活动，让观课教师对小学英语对话教学有了更深刻的理解。晋宁区小学英语教师珍惜这次来之不易的学习机会，也将一如既往不断思考与学习借鉴，从而规范自己的对话教学，提升自己的教育教学能力。
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图文|晋宁区教育科学研究与教师专业发展中心
【来源：晋宁教体】
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