01
最近，合肥晚报一个直播节目邀请我去做分享。
开始，我是不太想去的。
直播啊?——我天，我穿什么衣服合适啊?我的脸上镜会不会显大啊?会不会紧张啊?会不会发抖啊?会不会说不出话啊?表情会不会很僵啊?
当然，最最重要的还是因为我没有过这种方式分享的经验，视频直播的经验更是没有（倒是有在广播电台音频直播节目分享的经验）。
哪怕是录播的方式，我压力都很大，更别说直播了——连剪辑的机会都没有，太可怖了。
对接的高老师鼓励我说这个很简单的，是你熟悉的领域，你就想到什么说什么就可以。
节目组的赵老师也说，就是在直播间分享一下少儿写作的必要性，或者是阅读对写作的重要作用都行。
我考虑了一下，这个也是对自己能力的锻炼，越是不愿意去做的事情，越是要尝试。
然后，我就同意了。
接下来，还是很忐忑。
如果让我写，或者是在一种没有压力的环境下，我可以做到要点明确，条理清晰，但是，做直播——没试过啊。
总觉得自己说着说着思路就会断片儿，然后怎么想都想不出来。如果真的发生这种状况，一脸懵地站在那儿，正在直播，观众都在看着哪，那该多尴尬，多丢人啊。
02
高二说，你想多了，你只是没尝试过，所以才感觉有压力，不要给自己过多消极暗示，都是一步步锻炼过来的，你就当着是平常聊天，自然点就可以。
他提到“聊天”，我突然想到，对了，是怎么样的分享模式啊，是主持人跟我聊天式，还是我自己一个人站那讲。要是聊天式倒还好些，万一是我一个人讲，那怎么办?
第二天，节目组Andy老师跟我确认直播事项时，我赶紧问他，现场分享环节有没有主持人，我说担心自己一个人讲不下去。
他说，放心，基本上都是主持操控，开播前，主持人会和大家沟通节目流程的。
我说，好的，那我就放心了。
这期节目的主题是萌娃读诗，孩子们现场朗诵自己创作的诗歌，并和观众们分享一下自己创作的背景和心得。孩子们作诗前，我有应邀给他们分享过创作技巧。
果宝也参加，但她不知道我也要参加。
空闲时，便开始在脑海中酝酿要分享的内容，分哪些要点讲，每个要点具体怎么展开，总结时要怎么说。
03
直播的日子眼看就到了。
头天晚上，看到群里发了直播预告，我打开看了下，显示有一百多万人参与。
一百多万?我又开始不安起来，总觉得自己在现场会出状况。而且越琢磨，就越觉得那是事实。
我说，早知道不接这事儿了，现在自己好被动，拒绝也来不及了。完了，谁也救不了我了。
高二说，没事的，没那么复杂。
我说，你觉得简单你去好吧。
然后，他给我说了他当众演说的经验，说自己第一次也是特别紧张，但是，等真正站到上面就觉得很平常，没什么大不了的，甚至要结束时，还觉得意犹未尽呢。以后，再遇到这种场面都能从容应对了。
又说，没事的，不会有事的，你要相信自己。
好吧。相信自己。毕竟自己也码了那么多字不是吗，只是现在需要用嘴巴说出来，就是这么简单。姑且这么安慰着自己吧。
04
节目是在晚上做。当天上午，我又跟主持人确认——是她和我对话，还是我一个人上去讲?
她说，我会和你问答，你就抓住几个基本要点，时间如果多，可以多谈谈。我看你在群里说的很好，你就照那个说也行。
下午，我带着果宝和成宝按照预定的时间赶到现场，离直播还有半个小时左右。萌娃们也都在家长的陪同下陆续到了。
主持人开始让萌娃们提前过过场，熟悉一下流程。熟悉完后，也和我简单沟通了几句。
高二匆匆赶来，又和我说了之前说过的话——你就当是聊天，自然点就行了。
直播开始了，萌娃们一个接一个地出场了。都很自然，朗诵的也很流畅。
有一个在朗诵时，抬眼和观众交流了几秒钟眼神，再低下头时，有点不知道念到哪了，在纸上搜寻时，就重复了两遍刚才已经念过的句子，还好，及时找到，及时接上了。但是，表情、声音依旧自然，看着一点也不紧张。我在心中暗暗佩服。
还有一个孩子，三岁左右的样子，由爸爸拉着小手上场，爸爸帮助她分享创作背景和心得，完成得也很好。
看萌娃们都表现得那么棒，我也不那么紧张了。
05
为避免思路断线，我在心中默默把要讲的每个点都提炼一个关键词。
我主要分享阅读对写作的重要作用，分几个要点：阅读激发写作兴趣，阅读为创作提供灵感，阅读为写作积累素材等。那么要记住几个关键词——兴趣、灵感、素材等。
我想用几个例子佐证观点，都是自己特别喜欢的作家——周国平、冯唐、李娟（先准备着，时间充足就多说一个，时间不足就少说一个），名字和事例早已熟悉到不能再熟悉，就是怕在台上，一时紧张想不起来。那就在脑海里再强化一下他们的名字吧。
总结时，想引用一下鲁迅的那句名言：文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。那就把这句话再强化一下吧。
这样，一大堆素材就变为几个关键词：兴趣、灵感、素材、周国平、冯唐、李娟，鲁迅名言——多看和练习。只要不忘记关键词，展开是没问题的。
这么琢磨完，萌娃们也分享完了。
听到主持人提到我的名字，我很自然地微笑着走上去——竟然没有发抖，竟然一点没有紧张。
主持人先让我评价一下萌娃们今天的表现，我表示萌娃们一个个都很优秀，小小年纪，能写出这么好的作品，实在是让人佩服。云云。
然后，主持人切入正题，让我分享一下阅读的重要性，谈谈它对写作的帮助。
我按照准备好的素材说下去，主持人时而发表下意见，我回应下，然后，继续说下去。
主持人满面春风，笑得很甜，我也很自然地回之以甜笑。
中间，主持人还让给家长一些建议——如何引导孩子们阅读。本来就是爱阅读的人，家里又有爱读书的孩子，这个话题随便说，都能说一大堆。难不倒我。
说着说着，我看摄影老师做了一个"OK"的手势，虽然之前没有沟通到这一点，但是，我按自己的理解，应该是时间差不多了。于是，把话题迅速切入总结。
06
下来后，果宝赶忙跑到我身边，大声说，妈妈，妈妈，原来你也参加节目啊，我之前都不知道！你也没跟我说。
我笑说问她，觉得妈妈表现得怎么样，她兴奋地说：“太棒了！你讲得太好了！刚才有小朋友问我，那是你的妈妈吗，我说是，他很惊讶呢。”
高二也在旁边说，好！讲得很好，很自然！
吃饭时，我又问他们，是不是讲的内容太少了，感觉要点展开得不充分，时间不够。
果宝说，一点不感觉，就觉得很好，时间也挺长的。
高二说，你这是意犹未尽。
又说，没有你之前想得那么紧张吧，只要是跨过那一步，就行了，习惯后，说不定你还会期待着这种场合呢。
是啊，确实比想象中好很多，只是一味空琢磨，就可能会被一些不切实际的想法吓退，自己打败自己。
最好的方式就是去实践，去锻炼。跨过去，就是成长。
注：文中图片来源于网络，向作者致谢。
