都说三年级是孩子小学语文学习的重要转折点，因为这个时期孩子语文考试要写作文了，作文分数30分。许多家长开始犯难了，该如何教三年级的孩子写好作文呢？
小编教大家一个方法，把一个景物写好，可以有大用处。
家长可以带着孩子去荷花池边观察一番，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用脑袋想，把所见所闻所想一一记录下来。
看，可以分为远看和近看，引导孩子远看荷花池整体感受是什么？当孩子告诉你看到的是一片绿的时候，就让孩子试着用比喻句描述一下眼前的这一片绿，可以说远看荷花池像一片绿色的海洋。再近看，近看可以看荷叶的形状，以及荷花的颜色，形态。那么又可以用上比喻的修辞手法。比如高高挺立的荷叶像一把把绿伞，贴在水面的荷叶像一个个绿色的盘子。半开的荷花像一位含羞的小女孩，全开的荷花像一位亭亭玉立的少女。
看完了我们可以进行适当的想象，比如想象青蛙会在荷叶上开演唱会，蜻蜓会把荷叶当成停机坪，小鱼儿会在荷叶下面玩捉迷藏。这样，一副生动的荷花图就描绘好了。
接着我们可以结合生活实际给孩子科普下荷花的相关知识，告诉孩子荷花全身是宝，荷花可以泡茶，莲子可以熬汤，起到清热解暑的功效。荷叶可以做中草药，藕带和莲藕都是美味的佳肴。我们做人也要学荷花的这种精神，不仅要追求外表，还要注重内在品质。那么孩子的文章就很有意义了。
为什么推荐三年级的孩子学写荷花，因为这个题材运用很广泛。三年级的第二单元作文《写日记》可以写观察荷花，三年级第五单元《我眼里的缤纷世界》也可以写荷花，三年级第六单元的作文《这儿真美》以及《我的家乡》同样可以写荷花，可见学好一篇作文是多么的重要啊。另外荷花比较常见，花期长，便于观察，所以非常适合教孩子观察描写。
除了荷花，还可以引导孩子学写菊花、枫树、梧桐树等等。总之不管写哪一种植物，一定要用到多种感官，让孩子亲自去感受，这样他才能记忆深刻，有感而发。
