教育审计年鉴对于教育制监督和改进起着至关重要作用审计培训则是提升审计人员能力重要途径。在这五篇文章中我们将分享教育审计年鉴心得会和收获以及审计培训心得会。通过这些文章我们希望能够深入了解教育审计重要性以及审计培训对于提升审计人员合素质意义从更好地推动教育审计工作发展和完善。
当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
主题教育审计年鉴心得体会及收获一
一、财务审计工作
1、实施了20__年度学校综合预算审计调查工作
今年重点对学校综合预算编制与调整情况、预算执行情况进行了跟踪审计，通过审计调查，发现问题，提出审计建议，进一步规范预算编制，强化预算刚性约束，在规定的时间内较好地完成了我校20__年综合预算跟踪审计调查工作，为教育厅逐步组织开展高校预算管理与执行情况审计奠定了基础。
2、积极开展二级学院绩效审计试点工作。
根据年度工作计划，经过反复调研，对土木工程与建筑学院、艺术学院20__年度经费收支及资产设备情况进行了绩效审计，审计金额3831.75万元。通过绩效试点审计，对二级学院重点经费、重要设备、重大项目的论证、决策、申报、管理、使用以及效益性进行了全面了解，评价其执行效率、使用效益和产生效果，为学校综合改革提供了决策依据。
3、实施了校工会20__年度的财务收支审计。
对校工会20__年度归口管理的校本级预算经费和计提工会经费等情况进行了财务审计，为学校教代会工会经费审查工作提供了依据，达到了预期的要求，审计金额210.21万元。
4、稳步推进科研项目经费审计试点工作。
今年重点安排实施了对部分纵向科研项目经费使用情况试点审计，对《柑橘抗寒基因研究》、《紫花苜蓿对锌吸收和积累特征及解毒机理的研究》、《宋朝事实校笺》、《基于金属表面等离子体效应的平板光学元件的设计、制作和表征》等4个纵向科研项目的经费使用情况进行了试点审计，审计金额47.8万元。对《秦巴地区大气气溶胶特性及气候环境效应研究》、《陕北古盐湖区可培养耐盐真菌多样性及其hog1基因资源研究》2个项目进行了审签，审签金额49.0万元，较好地对科研经费的合规使用进行了监管。
5、加强对专项经费的跟踪审计。
对《能源化工创新实验室项目》、《大众体质监控与健康促进实验室平台建设项目》、《陕西理工学院教师教育平台建设项目》等3项中央财政支持陕西高校发展专项资金的使用情况进行了跟踪审计，审计金额600万元。审计结果表明，项目经过建设，在各方面都取得了一定的成果，实现了较好的经济效益和社会效益。同时针对审计中披露出项目管理工作中出现的新问题、遇到的新情况，提出改进完善的意见和建议。
二、加强对基建工程和修缮项目的效益审计
今年以控制工程造价、规范工程过程管理、落实质量责任为重点，继续加强对建设工程、维修项目的立项论证、招标管理、合同签订、变更签证、隐蔽性项目、竣工验收、项目结算等环节的全过程跟踪审计，充分发挥审计在事前事中事后的全程跟踪监控作用。全年审计基建、修缮工程、绿化项目139项，审计金额3464.21万元，净核减316.11万元，限度降低工程成本，提高了资金使用效益。
(1)自审基建、修缮工程项目132项，送审金额1523.33万元，净核减129.19万元;
(2)参与并委托外审基建修缮工程项目7项，送审金额1940.88万元，净核减186.92万元。
三、继续开展对领导干部经济责任审计工作
受党委组织部的委托，实施了对7名处级干部任期经济责任审计。通过对因晋升、轮岗、退职等原因离任现职岗位的党委办公室、院长办公室、组织部、三村建设办公室、思政部、经济与法学学院、管理学院等部门原负责人在管理职责范围内履行经济责任情况的审计，及时披露了领导干部任职期间工作开展情况、资产财务状况和经费管理使用等情况，总结审计结果反映的典型性、普遍性、倾向性问题，为干部的考核、任免、奖惩提供科学翔实的依据。
四、加强政府采购等活动的审计监督
20__年继续做好物资设备采购的审计工作，督促有关部门严格按照学校物资设备采购的相关规定及程序办事，对物资设备按照经济属性进行分类监管，协助有关部门做好经济合同审核、大宗物资、仪器设备、教材图书等采购招投标方面的审计监督工作，完成采购项目审计监督114项，审计金额5352.12万元。参加政府采购监督28批(次)98项，其中，教学仪器设备采购合同价4346.29万元、其他采购项目合同价286.12万元;完成图书购置招标及审计5大项，图书18728种52828册、数据库11个，累计审计金额719.71万元。通过审计监督，促进资产管理与预算管理、财务管理有效结合，切实维护好学校的合法权益，在确保采购质量的前提下，限度地降低采购成本。
五、开展了对各类经济活动的过程监督
一年来，审计工作能够牢固树立服务意识，主动承担起推动内部控制、规范管理、防范风险、提高效益的重要职责，做到学校发展资金运用到哪里，内部审计就跟进到哪里。除了做好常规审计工作外，还参与了基建、维修、绿化、图书资料、数据库、专用软件、学生用品、教学用具、食堂厨具、消耗材料、安防系统、消防系统、后勤水电设备、办公设备、物业外包、招标代理等项目的论证、考察、立项、招投标、询价、谈判、议价、现场实测、工程验收等环节的全程跟踪监督，为加强财经管理、节约资金提供了专业智力支持等服务性工作。全年累计参与上述活动200余次。
六、配合上级部门做好交办的审计工作
按照省教育厅委托，审计处安排专人牵头对陕西省商业学校20__年度财务收支情况进行了审计。通过审计，披露了相关重大事项，找出了问题，提出了建议，为教育厅及时出具了审计报告，较好地完成了该项审计任务。同时，审计处还对校内部分单位的债权债务及财务遗留问题进行了清理核实，并监督办理相关移交手续，保证了资金安全，规范了财务管理。
一年来，通过推进财务审计、绩效审计、基建和维修项目审计、物资设备采购审计、经济责任审计、专项审计等审计工作，真抓实干，认真履职，敢于监督，较好地完成了各项工作任务。在新的一年里，审计处将继续解放思想，与时俱进，不断规范管理行为，提高管理水平，充分发挥审计在高校发展中的“免疫系统”功能和监督职能，认真做好各项审计工作，为学校的改革与发展做出新的贡献。
主题教育审计年鉴心得体会及收获二
上学考头名，高考成“状元”，顺利进名校，真可谓“天之骄子”。可刘宁一脚踏入社会，却难以适应社会和生活。此时，他不是用坚持、脚踏实地来适应人生和社会，而是以一种、甘于自堕的方式沦落为流浪汉。这难道还不足以让我们反思当今的应试教育吗？
在当今的校园里流行这样一句话：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。“一届届的学生茫然地走进大学校园，又更加茫然地走出大学校园；走进大学校园时他们怀着无限渴望，走出大学校园时他们带着深深的失望……”
应试教育培养出来的人才有一些通病：高分低能，眼高手低，理论丰富，头重脚轻……
难道这样的应试教育我们还要继续吗？
看看我们中国的家长都在忙碌着什么，给孩子买各种辅导资料，进行题海战术，为孩子报各种各样的补习班，进行充电……
让我们再来看看西方国家是怎样搞教育的吧：在德国，很多家长倾向把孩子送到“磨难营”。这是由当地青少年俱乐部或童子军协会等组织的。在那里，孩子们必须穿军服、背登山包，去野外爬山、游泳、野营等，不仅练就好身体，还培养了坚强的意志和团队精神。还有一些家长让孩子在家或社区里当义工。比如看孩子、送报、油漆陈旧的建筑物等。
另外，不少德国家庭还利用假期到国外旅游，带孩子学习当地的语言、文化。很多中学生则到国外自助旅行，他们自己解决经费，多靠平时打工攒钱，外出十分节俭，对食宿要求不高。行李只是一个背囊。
让我们摆脱应试教育的镣铐，因为温室里是长不出参天大树的。
主题教育审计年鉴心得体会及收获三
审查意见：建议国务院交教育部、文化部分别研究办理
提案人：
内 容:
历史经验告诉我们，任何民族在任何时代发展文化，必须重视弘扬本民族的传统文化，离开了传统文化，就丢掉了文化之魂，失去了发展的方向，也就淡化了民族特色，并将沦为外国文化的附庸。
近年来，正当许多发达国家努力发展自己文化的时候，我们却忽视了具有五千年历史的中华传统文化。传统文化观念的淡漠，文化发展的滞后，将会带来严重后果，我们正面临着西方文化巨大冲击的考验。对此，党和国家高度重视，将文化建设做为战略任务，制订了一系列文化建设的方针政策和措施，加快了发展步伐。为贯彻中央精神，动员全社会的力量，推动中国文化的伟大复兴，现就普及中国传统文化教育问题，提出如下建议：
一、在大、中、小学普遍开设传统文化教育课弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年受教育的课堂主要在各级学校。
为使传统文化代代传承，实现中国文化的振兴和发展，建议在大中小学普遍开设传统文化教育课，将传统文化教育做为学生必修课程，列入教学大纲，纳入学校教育重要内容。通过教育，使学生了解中国传统文化历史，学习传统文化知识，领悟传统文化精华，弘扬传统美德，激励传统民族精神，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。
二、加强教师队伍培养
传统文化教育质量取决于教师水平。由于多年忽视传统文化教育及教师队伍建设，目前教师的自身文化素质和教学水平难以承担传统文化教学任务，因此搞好传统文化课教学，必须从培训教师，加强教师队伍建设入手。通过培养训练，形成一支熟悉中国传统文化历史，熟悉传统文化教材，熟悉教学方法，有独立教学能力的中小学教师队伍;一支高学历，高水平，学者专家型的大学教师队伍。
三、重视中国传统文化教材建设
近年来，教育部将中国传统文化教育列入新世纪高等教育教学改革工程项目，有关大学和出版部门先后编写出版了《中国传统文化概论》《中国传统文化通论》《中国传统文化精神》《中国文化历程》等书籍，有的已作为大学传统文化教材进入大学课堂，为大学传统文化课教材建设打下了基础，创造了经验。希望在此基础上，集中有经验的专家学者加强对现有教材的分析研究，尽快编写规范化的大学教材。同时，各地要结合本地域特点尽快为中小学编写好传统文化教材，并不断加工修改、提高教材质量，逐步将全国传统文化课教学引向健康发展轨道。
四、在县级以上城市建立中国传统文化园
借鉴全国各地青少年教育基地的建设经验，利用博物馆、展览馆、公园和现有各类教育基地等场所，为广大青少年建立中国传统文化设施和活动，展示富有民族特色和地域特色的传统文化园，使其成为学生的校外课堂和群众接受传统文化教育的公益性文化活动中心。
五、营造中国传统文化的社会舆论环境
弘扬中国传统文化要有良好的舆论环境和社会氛围。要努力拓展传统文化的舆论空间，在学校、工厂、军营、车站、机场、码头等各种公共场所，设置标语、图片、宣传画等载体，展示中国传统文化，让广大群众处处生活在传统文化的氛围中，时时接受传统文化的教育;新闻媒体要通过设专栏、办专刊，介绍中国传统文化，开展传统文化研讨活动，加大宣传力度，形成舆论环境;要开展以弘扬传统文化为题材的创作演出活动，让传统文化走上艺术舞台，进入影视节目和文学作品;要进一步加强对我国非物质文化遗产的保护和宣传，完善法规、制度措施，强化全民保护意识，培养弘扬传统文化的社会风气和良好习惯。
主题教育审计年鉴心得体会及收获四
31、知识就是力量，技优创造未来。
32、不要抱怨，从事教育本身就是一种淡泊名利。
33、教育为民族未来奠基，教育为社会发展服务。
34、以爱为支点，撬起希望的明天。
35、营造书香环境，培养人文情怀。
36、天阳教育，仰天一生。
37、构建终身教育体系，创建学习型社区。
38、有教育的地方，就有智博涵。
39、梧桐山下聚凤凰，大鹏湾畔育英才。
40、给学生爱，但不求回报，这是教师的爱。
41、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。
42、教师就是要，敬业，爱生。
43、给孩子读书，便是给孩子一个就业的机会。
44、教育面向现代化，面向世界，面向未来。
45、不仅代表的是企业，更多的是学者。
46、深入学生，亲切，了解学生，做学生的朋友。
47、德为贵，能为重，勤为先，绩为行。
48、关心教育就是关心下一代。
49、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
50、视学生如己出，你就知道怎么做了。
51、盐田的明天，教育为先，盐田的光荣，人才涌动。
52、学校无小事，处处是教育，教师无小节，处处是楷模。
53、和时间赛跑，你离成功就不远了。
54、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
55、博学，耐心，宽容，是教师最基本的素质。
56、卓文教育，成功助您。
57、益人子弟，琢玉成器。
58、盐田腾飞，教育为先，百业兴旺，教育为本。
59、教师因真而高雅，因善而高洁，因爱而高尚。
60、拨生命之弦，奏人生赞歌，创品牌教育，赢美好未来。
主题教育审计年鉴心得体会及收获五
为期40天的实习生活眨眼间就结束了，却还依稀记得第一次踏入实习学校，一切既陌生又新鲜的情形。在这期间，有人生的第一次看早读、自修，第一次上课，第一次开主题班会，第一次监考、改卷……也每天被学生称呼着“老师好”，这一份经历，这一份感悟，对于每个人来说都会是一个宝贵的回忆。静静回想一下，虽然日子忙碌，但也充实，在指导老师的指导帮助下和自己的努力实践中，实习过程中我们收获了很多：
1、预备阶段。到实习学校的第一周，我们主要的工作是见习，听原任课老师上课。学习老师的知识传授方式、教学方法，同时留意学生的反应，吸收老师的优点，作好听课笔记，简单记下自己的疑惑，思考老师为什么这样讲，待到下课可以和老师交流心得和感想。课后，听老师给我们讲解该如何处理教材、备课，怎么处理重难点教学，如何调动课堂气氛，如何回答学生提出的问题，等等。在这个过程中我们也会把自己的疑问提出来，和老师进行交流。
2、备课阶段
备课，是我们实习老师面临的最大问题。我们不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。但是，我们坚信“万事开头难”。所以，我们每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课的前提。在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在原任教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我们逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我们的指导老师对我们的谆谆教导。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。
3、上课阶段
上课是一门学问，一门艺术。从教案的设计到课堂的控制，再到老师自身情绪的调节，处处可见智慧的闪光点。政治作为中学的一门学科，相对于语数外的重要性来说，常被当做一门副科对待，尤其在高一级，要学的科目很多，且课本内容叫枯燥，会在一定程度上影响学生的学习兴趣，而且教学时间有限。所以如何组织好课堂教学，吸引学生的兴趣，集中学生的注意力保证每一堂课的质量显得尤为重要。应试教育是不可避免的现实，所以一定要保证教学的质量。我们觉得首先要在上课前认真钻研过教材。其次，要灵活教授知识点。再次，老师应该用肢体，表情等各种语言去表现，最后，还要具备能够应用各种时事、新闻、贴近生活的案例去进行通俗易懂的讲解的能力，这样才能激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。例如，在讲授《发展生产满足消费》这框题时，若从学生身边的生活举例子，如手机，网购等学生感兴趣的话题，那么课堂气氛会较活跃，也会取得较好的教学效果。
班主任工作是实习的第二大主题。做一个好政治老师不容易，做一个受学生欢迎的班主任同样也需要不同的努力。40天以来，我们跟班参加了全部日常工作，虽然都是琐碎的事情，早读、自修、搞卫生、班会课等，但在原班主任指导下，从中逐渐熟悉了班主任工作的方法、特点，班主任不在的时候也能管好班级。虽然班主任的工作很琐碎但要细心，比如要注意班上学生的身体健康方面，若看到学生脸色不好或有其他情况，就得叫学生去看校医等等这样那样的事情。沟通也是一个关键环节，在学生的个别交流中，凭借年龄差距不大的优势，有着共同的语言，我们也能和学生进行愉快的交流。这期间我们发现其实班主任只要一颗真诚的心就可以融入班级。
我们认为，作为一个班主任，不要吝啬你的赞美，看到学生某一些好的小举动，如某个学生在某节课说的话少了很多，早读不迟到等，都要及时送上表扬，这样才会让学生感受到老师在乎自己，以后会表现得更好。另外，更要懂得批评的技巧。在信息技术发达的今天，学生们的视野较广，我们不能以教师的身份对学生施加压力，而更多的是要讲究智慧，做到以理服人。而这一点就恰恰是我们这些实习老师所欠缺的地方了。
通过实习，我们感受到，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，要具备很多方面的能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。积累知识的也相当重要。俗话说：“要给学生一碗水，自己就得有一桶水”。我们对此话深有感触。这次实习，虽有课本作参考，但学生常常问及课文以外的知识或偏离课本的问题，总会让感到无所适从。另外，我们也体会到自己还存在很多不足：首先是在教学心理上，素质不佳，不会灵活处理突发情况，容易慌张不淡定；其次是个人知识储备不够充足。在日常教学中我们有时候会犯些小错误，这些都是语言表达不够严谨的体现；再次就是我们的教态和教学用语并不成熟。因此我们在以后的生活中要不仅要加强自己的专业知识和其他方面知识的积累，还要全面提高自己的教学技能。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师非常不容易。在此次实习中，我们有收获但也看到自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入到将来的教育事业中去，做一名合格的，优秀的人民教师！
